科学活动:我们的幼儿园  

作　　者：程章红 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县双甸镇石甸幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2023年第12期84-85,共2页

摘　　要：设计意图:建构区是幼儿在混龄活动中最爱选择的区域之一。如何让混龄“小家庭”的成员都能在原有的建构水平上有发展、有所得是非常具有挑战性的,这不仅考验着大班幼儿的建构水平和组织领导能力,更考验着中小班幼儿的观察模仿、跟随学习、合作表达能力。因此,建构内容的选择不易过难——应具有创造性又有利于不同年龄段幼儿建构水平的提升。根据三个年龄段幼儿身心发育特点以及已有建构经验,我选择清水积木作为建构主材料,利用幼儿每天都能接触到的又很熟悉的建筑“我们的幼儿园”设计了本节混龄科学活动。

关 键 词：小班幼儿 大班幼儿 组织领导能力 混龄 幼儿园 发育特点 建构水平 观察模仿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]