浮生恰似冰底水,日夜东流人不知——从几首小诗谈人文教育  

作　　者：张静[1] 

机构地区：[1]南开大学文学院

出　　处：《教育家》2024年第2期11-12,共2页Educator

摘　　要：人,为什么要接受教育?是为了掌握一门技能,还是获得一张文凭?曾经有人讲过,教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。在笔者看来,教育的根本使命就在于塑造“人的灵魂”。可是,随着教育的专业化发展以及人们求职生存的内卷,“人的教育”常常被忽略,教育功利化问题凸显,人文教育有着被边缘化的趋势。作为一名走在古典诗词教研一线的教师,笔者想借由几首古诗,跟大家一起聊聊人文教育的话题。

关 键 词：人文教育 教育的本质 一朵云 古典诗词 人的教育 专业化发展 教育功利化 被边缘化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]