检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:陈竹筠
机构地区:[1]北京师范大学南山附属学校小学部
出 处:《教育家》2024年第1期40-41,共2页Educator
摘 要:学历案正被越来越多的教师奉为圭臬。它对小学,尤其是低段语文教学有多大的适切性,是小学语文教师普遍关注的问题。要明白这个问题,首先就要明确学历案的定义。学历案的提出者——华东师范大学崔允漷教授这样定义学历案:“它是专业的助学计划,是认知地图,是学习档案,是互动的文本,是检测依据,是集教、学、评于一体的指导性方案。”小学尤其是低年级学生目标意识不强、方向感差,缺乏耐心和毅力,不善于全面、细致地思考问题,需要在教师或家长的监督和帮助下才能较好地完成学习任务。学历案对于他们,无异于如鱼得水、如鸟归林。在近几年的教学中,笔者坚持使用学历案指导学生学习,获益匪浅。现以《难忘的泼水节》一课为例,谈谈低段语文教学如何依托课文设计学历案。
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