低段语文依托课文设计学历案的路径——以《难忘的泼水节》为例  

在线阅读下载全文

作  者:陈竹筠 

机构地区:[1]北京师范大学南山附属学校小学部

出  处:《教育家》2024年第1期40-41,共2页Educator

摘  要:学历案正被越来越多的教师奉为圭臬。它对小学,尤其是低段语文教学有多大的适切性,是小学语文教师普遍关注的问题。要明白这个问题,首先就要明确学历案的定义。学历案的提出者——华东师范大学崔允漷教授这样定义学历案:“它是专业的助学计划,是认知地图,是学习档案,是互动的文本,是检测依据,是集教、学、评于一体的指导性方案。”小学尤其是低年级学生目标意识不强、方向感差,缺乏耐心和毅力,不善于全面、细致地思考问题,需要在教师或家长的监督和帮助下才能较好地完成学习任务。学历案对于他们,无异于如鱼得水、如鸟归林。在近几年的教学中,笔者坚持使用学历案指导学生学习,获益匪浅。现以《难忘的泼水节》一课为例,谈谈低段语文教学如何依托课文设计学历案。

关 键 词:学历案 学习档案 小学语文教师 低段语文教学 适切性 目标意识 认知地图 检测依据 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象