抓好学校主阵地,强化随迁子女集体归属感  

作　　者：翟大伟 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区湖田小学

出　　处：《留学》2024年第3期44-45,共2页Studying Abroad

摘　　要：随着经济的发展,越来越多的农民以举家迁移的方式进入城市务工或者经商,义务教育阶段随迁儿童规模逐渐增大。随迁子女能否适应并融入陌生的学校环境,引起社会的广泛关注。其中,集体归属感直接影响着随迁子女的学习和发展,其培养必须引起学校的重视。

关 键 词：随迁子女 义务教育阶段 集体归属感 随迁儿童 学习和发展 主阵地 学校 城市务工 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]