小学心理健康教学中情感教育与认知发展的融合研究  

作　　者：沈林春 

机构地区：[1]宣威市东山镇瑞锦小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2023年第12期32-33,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：情感教育是小学心理健康教育的重要组成部分,它有助于帮助学生建立积极的情感态度,提高他们的情感素质,增强他们的心理健康。同时,情感教育还可以促进学生的社会交往能力和人际关系的发展,帮助他们更好地适应社会。认知发展则关注学生的知识获取、技能掌握和思维发展,通过教育引导学生掌握知识、提高技能、发展思维能力。情感教育与认知发展的融合是一种基于情感和认知相互影响、相互促进的教育理念,将情感教育与认知发展相融合,可以更全面地促进学生的心理成长,提高教育效果。因此,在小学心理教学中如何实现情感教育和认知发展的有机融合,是一个值得探究的课题。

关 键 词：情感教育 心理成长 认知发展 社会交往能力 情感素质 知识获取 提高技能 融合研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]