充分挖掘教材多模态资源培养“看”的技能和思维品质--以外研版普通高中英语(修订版)必修教材为例  

作　　者：王桂湘 

机构地区：[1]桂林市灵川县教育局教研室

出　　处：《广西教育》2023年第35期120-123,127,共5页

摘　　要：本文以外研版普通高中英语(修订版)必修教材为例,论述教师可通过挖掘教材多模态资源,培养学生“看”的技能和思维品质:借助插图培养“看”的技能,如利用插图培养学生的观察能力、利用图示或符号培养学生的预测能力;借助图表提升思维品质,如借助图表培养学生的对比分析能力、利用思维导图培养学生建构与归纳的能力、借助图文实现语言知识与思维能力的迁移、借助插图锻炼学生的批判性思维和创新思维。

关 键 词：多模态资源 “看”的技能 思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]