精准赋能·分类管理·数字驱动——学校发展性督导保障教育高质量发展  

Precision Enablement, Classification Management and Digital Drive——School Developmental Supervision to Ensure High-quality development of Education

作　　者：陈聪富 Chen Congfu

机构地区：[1]浙江省教育学会教育督导分会 [2]浙江省教育学会教育学分会

出　　处：《中小学校长》2024年第1期8-13,共6页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：学校发展性督导是我国教育督导的创新举措。自2009年“学校发展性督导”命题被提出以来,行政推动与理论探索不断深化。在理念与价值诉求、标准与指标研制、路径与机制选择等方面,综合运用并创新了教育评价的理论与实践成果,其中包含着对三个主体的督导,体现了精准赋能、分类管理与数字驱动的时代导向,促进了学生、教师的素养和学校品质提升,推动着区域教育的高质量发展。

关 键 词：精准赋能 分类管理 数字驱动 发展性督导 

分 类 号：G464[文化科学—教育学]