发展性督导

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相关机构：华东师范大学上海交通大学杭州市下城区教育局上海市浦东教育发展研究院更多>>
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教育增值评价思想本土溯源及其价值——来自陶行知的实践启示
《陶行知学刊》2024年第3期8-10,共3页徐正林 
浙江省教育科学规划2023年度一般规划课题“陶行知思想在浙西南山区教育界的传承与实践研究”(项目编号2023SCG092);浙江省高等教育“十四五”教学改革项目“新时代陶行知型卓越乡村教师职前培养模式重构”(项目编号jg20220592)。
教育增值评价思想源自域外但并非无本土渊源,教育家陶行知在乡村教育增值评价方面曾进行过卓有成效的实践探索。他所创制的《乡村小学比赛表》和《乡村学校大比赛办法》是世界上最早的乡村学校增值评价标准及实施方案,这是乡村教育增值...
关键词：增值评价 陶行知 乡村学校 发展性督导评估 
精准赋能·分类管理·数字驱动——学校发展性督导保障教育高质量发展被引量：1
《中小学校长》2024年第1期8-13,共6页陈聪富 
学校发展性督导是我国教育督导的创新举措。自2009年“学校发展性督导”命题被提出以来,行政推动与理论探索不断深化。在理念与价值诉求、标准与指标研制、路径与机制选择等方面,综合运用并创新了教育评价的理论与实践成果,其中包含着...
关键词：精准赋能 分类管理 数字驱动 发展性督导 
校本、师本、生本:发展性督导评估共同体建构的关键
《教育理论与实践》2023年第16期24-29,共6页宁俊康 
2022年东南大学思政研究专项课题中国高等教育学会专项委托课题“伟大抗疫精神融入公共卫生专业大学生思政教育路径研究”(课题编号:21ZXWT-04)的研究成果。
发展性督导评估共同体建设是新时期推动教育高质量发展的重要途径之一,需要从学校、教师、学生三个方向开展共同体建构。要聚焦“发展性”,以校本为着力点设立共同体目标框架,把学校自主发展作为前提基础、补齐发展短板作为建设方向、...
关键词：教育督导 发展性督导评估 督导评估共同体 校本 师本 生本 发展性 职业化 成长性 融合性 
学校发展性督导评价的理性认识与行动策略--以上海市浦东新区的实践与探索为例被引量：1
《教育视界》2022年第28期28-31,共4页刘朋 
2022年度上海市教育科学研究一般项目“区域学校发展性督导评估实践研究”(立项编号:C2022235)暨2020年浦东新区教育科学研究重点课题“责任督学经常性督导评价标准化的区域实践研究”(立项编号:2020A04)的阶段性研究成果。
学校发展性督导评价以促进学校内涵发展为目的,注重突出学校的主体地位,提高学校的自我评价能力。上海市浦东新区在学校发展性督导评价中遵循“维护学校主体责任、促进学校自主发展、利于学校反思改进”的基本理念,紧紧抓住办学目标责...
关键词：教育督导 学校发展性督导评价 主体责任 自主发展 反思改进 
普通高中发展性督导评价的价值、标准与问题
《教学与管理》2022年第25期71-74,共4页刘朋 
2022年度上海市教育科学研究一般项目“区域学校发展性督导评估实践研究”(C2022235);2020年浦东新区重点课题“责任督学经常性督导评价标准化的区域实践研究”(2020A04)的研究成果。
以评价规范办学行为,以评价提升办学质量,已成为新时代教育治理制度设计的重要内容之一。上海浦东新区普通高中发展性督导评价重在促进高中学校高质量发展,形成了由“基础性指标+发展性指标”的标准体系,在实践探索中引发对进一步聚焦...
关键词：普通高中 教学评价 发展性督导评价 
学校发展性督导:新时代我国教育督导的着力点
《新教师》2022年第8期5-8,共4页石长林 
重庆市教育科学规划2018年度课题“重庆秦巴山片区义务教育精准扶贫体制机制研究”(项目编号:2018-GX-324)的研究成果。
长期以来,我国教育部门实施的学校鉴定性督导模式越来越不合时宜,新时代我国教育督导的新走向是实施学校发展性督导模式。新时代学校发展性督导模式要取得良好效果,不仅需要教育部门精心施策、全力推动,还需要学校主动参与、积极应对。
关键词：教育督导 学校发展性督导 学校鉴定性督导 学校自我评估 
以评价改革激发教育内在活力——学校自我督导体系建设的浦东探索
《教育》2022年第18期4-6,共3页刘朋 
2022年度上海市教育科学研究一般项目《区域学校发展性督导评估实践研究》(立项编号:C2022235);2020年浦东新区重点课题《责任督学经常性督导评价标准化的区域实践研究》(立项编号:2020A04)的阶段性研究成果
教育评价事关教育发展方向.浦东新区抓住建设高质量发展教育体系的有利时机,以新时代教育评价改革的发展契机,大胆探索、勇于实践,努力从理论与实践相结合的层面上为学校自我督导体系建设创造新经验、贡献新理论,加快构建学校自我督导...
关键词：教育发展方向 教育评价改革 内在活力 发展性督导评估 自我督导 激发教育 发展契机 话语体系 
新时代教育评价改革背景下学校发展性督导评价的实践价值:问责与改进被引量：5
《中国考试》2021年第12期1-9,共9页张会杰 
2021年度国家社科基金教育学重大项目“深化新时代教育评价改革的实施路径研究”(VFA210002)。
《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出“三不得一严禁”要求,学校发展性督导评价管办问责与质量改进的实践价值更加凸显,具体体现在:对地方党委和政府进行履行教育职责及落实政策之治理能力的督政问责,对中小学校进行规范化办学...
关键词：教育评价改革 发展性督导评价 过程性评价 督导评估制度 
开展幼儿园发展性督导评价被引量：1
《幼儿教育》2021年第25期56-56,共1页任朝霞 
课程实施方案杜绝“小学化”倾向、一曰活动安排能确保每天两小时户外活动、以游戏为基本活动形式……近日,《上海市幼儿园发展性督导评价指导意见》出台,明确开展幼儿园发展性督导评价的具体指标,内容包含园务治理、保育教育、安全卫...
关键词：评价指导 小学化 资源配置 安全卫生 幼儿园 评价要素 户外活动 发展性督导 
基于学校发展规划的双螺旋结构督导模式构建被引量：2
《上海教育科研》2021年第7期33-37,共5页高臣 
经过20多年的实践,我国以学校发展规划为抓手的发展性督导暴露出规划主体性缺位、凝练性不强、适切性不足、规范性不够等问题,因此,本研究提出了构建双螺旋结构督导新模式。双螺旋结构主链分别为教育督导机构和学校,本研究以学校发展规...
关键词：发展性督导 学校发展规划 双螺旋结构 
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