中高职一体化人才培养的现实分析与可行方向——以浙江省电子商务专业(3+3)为例  

作　　者：张红 徐梦佳 

机构地区：[1]嘉兴职业技术学院 [2]浙江经贸职业技术学院

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第34期76-84,95,共10页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2023年浙江省中高职一体化(3+3)课改项目“电子商务专业中高职一体化(3+3)课程改革”(项目编号:浙教科院[2023]11号,主持人:张红);浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目“中高职一体化高技能电商人才培养改革研究”(项目编号:jg20230159,主持人:徐梦佳)。

摘　　要：数字经济新业态催生电商人才培养新需求,中高职一体化培养电子商务专业人才,既满足了学生和家长对于学历提升的诉求,又遵循了技术技能人才培养的规律,是符合职业教育类型特征的人才培养模式。聚焦浙江省现行的电子商务专业长学制人才培养现状,通过调研分析,提出优化电子商务专业(3+3)中高职一体化人才培养模式,须以一体化思维优化招生考核机制,做好人才培养目标和课程体系的全过程衔接,构建常态化沟通协调机制,打造具有类型特征的长周期评价体系,并探索实践的可行方向。

关 键 词：电子商务 3+3 中高职一体化 长学制 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]