深度课堂背景下高中历史整合课实践探究——以"两次鸦片战争下国家出路的早期探索"为例  

作　　者：郭慧忠 

机构地区：[1]汕尾市林伟华中学,广东汕尾516600

出　　处：《课程教育研究》2023年第12期145-147,共3页Course education research

摘　　要：统编高中历史教材目前在全国广泛使用,如何让这部教材发挥应有的作用,不少教师采用了课程整合的办法,但为整合而整合的课程存在一定问题,其教学设计深度不足,导致新教材的讲解支离破碎,缺乏体系.针对此种情形,本文尝试以"两次鸦片战争下国家出路的早期探索"为例,进行课程整合,展开深度课堂的教学实践.

关 键 词：深度课堂 整合课 开眼看世界 太平天国运动 洋务运动 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]