学科核心素养引领下的高中美术鉴赏微课导学教学模式研究  

作　　者：陈晓红 

机构地区：[1]深圳市坪山高级中学,广东深圳518118

出　　处：《课程教育研究》2023年第12期163-165,共3页Course education research

摘　　要：高中美术鉴赏课发挥着提升学生品格修养,增强学生综合能力的重要作用.研究思考将微课结合导学案开展课程导学,梳理微课导学在美术鉴赏课程中的应用价值,并剖析微课导学在美术鉴赏教学中的常见误区,认为在微课导学应用过程中,要细化教学内容,关注作品细节;坚持问题导向,设计学案内容;加强师生互动,促进美术表达;明确应用思路,发挥促学作用;依托传统教学,拓展教学方式,从而更好地提升学科核心素养引领下的美术鉴赏课的学习效果.

关 键 词：核心素养 高中美术鉴赏 微课导学 导学案教学 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]