深研突破 聚力启航——STEAM导向下构建物理项目化校本实践课程  

作　　者：李勇 

机构地区：[1]莆田市秀屿区毓英中学

出　　处：《中学理科园地》2024年第1期34-36,共3页Field of Middle School Science Department

基　　金：莆田市教育科学“十四五”规划2022年度名师专项课题:基于STEAM教育理念下初中物理项目式学习校本课程开发研究(PTJYKT22318)研究成果。

摘　　要：基于新课改背景,校本课程开发建设已经成为了提高教学质量的重要方法,受到广大教育工作者的关注。初中物理教师需从长远的角度考量,切实发展学生物理探究、实践能力,积累丰富的学习经验,形成科学精神。所以,教师需有效依托STEAM项目化模式,驱动校本课程发展,为学生创造良好的学习条件,引导学生真正进入物理学科领域。文章将从初中物理校本课程视角出发,探究STEAM项目化教学路径,提出一些针对性建议。

关 键 词：校本课程 STEAM模式 项目化 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]