运用宏微结合解决社会性科学议题 ——以“探究含硫物质对雾霾形成的影响”为例  

作　　者：韩晓[1] 王朝晖[1] 江合佩[2] 

机构地区：[1]福建省厦门第六中学 [2]福建省厦门市教育科学研究院

出　　处：《中学理科园地》2024年第1期43-45,89,共4页Field of Middle School Science Department

摘　　要：以含硫物质对雾霾的形成影响这一社会性科学议题为切入点,从宏微结合的角度分析雾霾形成的原因,将内容分为3个环节“认识议题,探究成分”“宏微结合,探究机理”以及“模块融合,揭示机理”,发展学生宏观辨识与微观探析的核心素养以及科学推理的关键能力,通过微观机理的探究为雾霾的形成提供理论依据。

关 键 词：雾霾 社会性科学议题 机理 宏微结合 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]