国际托育服务从业人员专业素质标准研究及其启示  

Research on the Professional Quality Standards of International Childcare Service Practitioners and Its Enlightenment for China

作　　者：邓林园[1] 邹盛濠 张丽 Deng Linyuan;Zou Shenghao;Zhang Li

机构地区：[1]北京师范大学教育学部 [2]北京师范大学继续教育与教师培训学院,北京100875

出　　处：《教育导刊》2024年第2期86-96,共11页Journal of Educational Development

基　　金：教育部人文社会科学青年基金项目“托育服务从业人员专业素质研究”(编号:21YJC880091)。

摘　　要：我国托育服务行业正处于起步阶段,托育服务从业人员缺口大、专业化程度不足,而国际上已经形成了较为系统、科学的托育服务从业人员专业素质标准。基于美国、英国、日本、加拿大等国的托育行业规章制度和相关文献,从职业道德、专业理念、专业知识、专业技能四个维度对国际托育服务从业人员专业素质标准进行分析,对我国托育政策制定、托育资源配置、托育专业建设、托育人员从业和托育机构发展方面均有一定的启示和借鉴意义。

关 键 词：托育服务从业人员 专业素质 行业标准 

分 类 号：G619.3[文化科学—学前教育学]