基于学生地理思维问题的复习策略研究  

作　　者：李玉洁 王琪 

机构地区：[1]巢湖市第一中学,安徽合肥238000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第3期96-99,共4页

基　　金：安徽省教育科学研究项目2021年度立项课题“高中生地理思维结构的增值评价指标体系研究”的阶段性成果,课题编号为JK21056。

摘　　要：本文通过分析学生地理主观题答题过程中出现的问题,诊断学生地理思维结构中的问题。依据学生的思维特征,诊断高三复习课堂教学中存在的典型问题:①教学缺乏对学生地理答题思维的关注;②课堂良构情境使用过度,缺乏劣构情境的创设;③地理过程思维和逻辑推理能力的训练不足。针对课堂教学中存在的地理思维问题,提出相应的教学策略,以期为高三地理复习教学提供参考。

关 键 词：真实情境 地理思维结构 地理过程思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]