特殊教育劳动课程数字化资源构建策略分析  

作　　者：马晓枫 

机构地区：[1]亳州市特殊教育学校,安徽亳州236000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第3期110-112,共3页

基　　金：安徽省2022年教育信息技术研究立项课题“新时代特殊教育劳动课程数字化资源建设与应用研究”的研究成果之一,课题编号为AH2022054。

摘　　要：数字化时代背景下,传统教学模式已无法满足时代发展及特殊教育学校教育教学需求,而数字化教学方式在教育教学中的应用符合特殊学生需求及社会发展,因此往往可以达到事半功倍的教学效果。本文就数字化背景下,对特殊教育学校劳动教育的有效策略展开探讨,以期能为相关教育者提供教学新思路。

关 键 词：劳动教育 特殊教育学校 数字化背景 探索实践 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]