基于幼儿天性的亲自然课程的探索与实践  

作　　者：钱逸 

机构地区：[1]江苏省苏州市昆山高新区美陆小学附属幼儿园

出　　处：《教育界》2024年第2期110-112,共3页

摘　　要：大自然是非常重要的教育资源,有利于幼儿观察能力和动手能力的培养、科学素养和探索精神的形成。亲自然课程以“在自然中释放天性、在游戏中享受快乐、在探索中不断成长”作为教育目标,旨在引导幼儿在与自然的互动中自由、自信地发展。以幼儿天性作为基础开展亲自然课程实践,应当构建多样化且真实的自然环境,为幼儿创设有利的条件,开展有效的教育活动,引导幼儿亲近自然,走进生活,在活动中发展。

关 键 词：亲自然课程 幼儿天性 实践路径 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]