探究“双减”背景下初中语文创新性作业设计  

作　　者：钟兴 

机构地区：[1]福建省漳平市永福中学,福建龙岩364401

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第12期20-22,共3页

摘　　要：近年来,随着教育改革的不断推进,“双减”政策得到有效落实。初中生正处于成长发育的关键时期,如果作业量较多,会导致学生面临一定的压力,从而影响学生的心态,甚至影响学生的健康成长。为此,教师应该基于“双减”政策对初中语文作业进行设计,将质量作为作业设计的主体,并以此进行拓展,重视作业设计的针对性,根据学生的学习特点以及学习进度有选择地布置作业,减少作业量,提升作业质量,从而助力学生的有效学习和健康成长。文章主要论述“双减”背景下的初中语文创新性作业设计,旨在降低学生的作业压力,帮助学生掌握更多的知识点。

关 键 词：初中语文 “双减”政策 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]