小班幼儿在午餐环节中的自理能力培养  

作　　者：蒋琳 

机构地区：[1]南通市海门区王浩幼儿园,江苏南通226141

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2023年第12期158-160,共3页

摘　　要：“自助吃午餐”是幼儿生活自理能力培养的重要一环。小班成长阶段的幼儿,处于脱离父母帮助、实现独立生活的习惯过渡期,这一时期幼儿园对幼儿自理能力的培养,将对后续幼儿的进步与成长产生重要的教育意义。伴随自理能力的教育,幼儿教师从实际教学活动中,能发现幼儿依赖心重、偏食厌食、能力薄弱等问题,这不利于自理能力教学的推进。针对以上教育背景,文章从习惯养成、积极心理塑造、教育活动设计和就餐环境优化四个维度入手,从认知、意识、技巧和氛围四个维度出发,研究提升小班幼儿就餐自理能力的有效方式,旨在启发一线幼儿教师。

关 键 词：自理能力 家园合作 责任意识 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]