高职护理药理学“四位一体”教学模式的构建与应用  

作　　者：逯凤肖 胡俊辰 杨春丽 陈燕 

机构地区：[1]六盘水职业技术学院护理系,贵州六盘水553000

出　　处：《学周刊》2024年第7期53-56,共4页Learning Weekly

基　　金：贵州省2022年度教育科学规划课题“高职护理专业《护理药理学》课程‘四位一体’教学模式的构建与应用研究”(课题编号:2022C053)研究成果。

摘　　要：基于课程调研结果和高质量发展要求,坚持以“岗位需求、学生中心、能力导向”为核心理念,构建并实施高职护理药理学“四位一体”模式教学,优化教学模式和内容,改变教学策略和课程考核方式,实现了护理药理学教学从“基本理论—知识应用—基本技能—解决问题能力—综合技能—职业能力”理实一体化教学,形成了以培养学生护理药理学专业知识和技能为中心,沟通、解决问题等综合能力协同发展的教学模式。高职护理药理学“四位一体”教学模式实施成效明显,学生学习成绩、教学满意度和岗位适应能力都有一定提高,为培养高素质技术技能护理人才奠定基础,有一定的推广意义。

关 键 词：高职教育 护理药理学 四位一体 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]