新高考语文现代文阅读命题取向分析--以全国卷为例  

作　　者：贺卫东[1] 朱慧颖 

机构地区：[1]陕西师范大学文学院 [2]陕西师范大学教师发展研究院

出　　处：《语文建设》2024年第1期63-69,共7页

摘　　要：新高考语文试题以新课标理念与命题要求为指导,反映新课程语文的基本理念与测试方向。现代文阅读是学生语言运用能力提高的主要路径,是语文核心素养形成的重要基础,也是高考阅读试题的主要板块。梳理新高考现代文阅读命题取向,有利于发挥高考引导基础语文教育的作用,同时为进一步提升高考语文命题质量提供资料。四年来的新高考语文全国卷文学类与论述类文本阅读较为均衡,文本内容紧密观照社会现实热点;重视文本关联、语言运用、综合分析等学术研究性阅读能力的考查;增强了试题任务的情境性与开放性,重视问题解决能力的甄别;强化文学阅读的“鉴赏与评价”,重视文本分析过程的考查。新高考现代文阅读命题取向是我国当前基础教育与高校教育需求的综合反映。

关 键 词：新高考 现代文阅读 试题特征 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]