单元整体教学中如何有效地进行阅读策略指导——第十届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动(语文专场)名师课堂观察及思考  

作　　者：林高明[1] 

机构地区：[1]福建省莆田市教师进修学院

出　　处：《新教师》2023年第12期28-30,共3页Teachers Today

基　　金：2021年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“全学科阅读市域推进模式的实践探究”(项目编号:JSZJ21141,福建教育学院资助)的研究成果。

摘　　要：阅读策略是推进单元整体教学的重要工具和支架,通过观察及思考第十届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动(语文专场)名师课堂阅读策略教学的状况,提炼出有效地进行阅读策略指导的路径,可为日常教学中阅读策略的指导提供借鉴。

关 键 词：小学语文 单元整体教学 阅读策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]