集团化办学背景下校本教研的时代转型  

作　　者：朱小琥[1] 

机构地区：[1]南京市教育科学研究所党委,南京210002

出　　处：《江苏教育》2023年第49期87-88,共2页

摘　　要：在教育高质量发展以及集团化办学的时代背景下,校本教研亟须转型。南京市栖霞区实验小学以“1+N”校本教研为主要路径,在教学研究、教师培养、学生素养提升等方面探索若干条较为成熟的实施策略,有效促进了学校的高质量发展。

关 键 词：集团化办学 校本教研 质量提升 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]