儿童种子观下的课堂评价语言新样态  

作　　者：陆学玲 

机构地区：[1]江苏运河中学文和校区

出　　处：《小学语文教学》2024年第5期10-12,共3页

基　　金：2018年度江苏省“十三五”教育科学规划课题“叶圣陶种子观下小学语文教师课堂评价语言的有效性研究”(课题编号:YZ-C/2018/48)研究成果。

摘　　要：儿童种子观是叶圣陶先生教育思想的基石,是指种子般的儿童有自动生长的潜能,有自我生长的节律,是尊重儿童天性,以儿童为教育中心的一种教育思想,其思想内核为“儿童是学习的主人”。儿童具有无限的发展可能,一切教育、教学行为必须通过儿童的自主发展才能得以落实。

关 键 词：教学行为 儿童天性 学习的主人 思想内核 儿童种子观 课堂评价语言 新样态 自我生长 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]