自能德育:唤醒学生生命自觉的学校教育实践  

作　　者：眭如军[1] 唐爱莲[2] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市实验小学,江苏丹阳212300 [2]江苏省丹阳市实验小学德育处,江苏丹阳212300

出　　处：《江苏教育》2023年第51期24-27,共4页

摘　　要：育人的根本在于“立德”。基础德育工作者应该以立德树人为己任,五育并举,为培养创新型德才兼备的未来人才奠定基础。学校通过环境建设、课程设计、实践活动、进阶评价等方式,唤醒学生自我教育的潜能,真正让德育由心而发,润心内化,再从心出发指导行动,从而激励学生自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行。

关 键 词：立德树人 自能德育 环境育人 实践育人 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]