一代又一代的传承--“基因在亲子代间的传递”教学实例分析  

作　　者：马尚德 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州临潭县第一中学

出　　处：《教育界》2024年第3期119-121,共3页

摘　　要：初中学生刚开始接触生物学课程,对他们而言,生物的生命现象是神奇而又复杂的,初中生物学教师应当在课堂上采取有效的教学策略,帮助学生深入理解这部分内容。文章对“基因在亲子代间的传递”的教学实例进行分析,说明教师如何通过对话教学、问题教学激发学生的学习兴趣,让学生了解相关生命现象及其规律,深入探究相关知识,形成基本的生命观念,具备一定的科学思维能力,乐于探索生命的奥秘,树立健康意识和社会责任感。

关 键 词：生物教学 遗传特征 染色体 教育教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]