3~6岁幼儿家长亲职教育的现状与需求调查研究——以广州市Y幼儿园为例  

作　　者：龚扬 

机构地区：[1]广州市越秀区云台里幼儿园,广州510180

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2024年第1期46-50,共5页Early Education

基　　金：2022年广州市越秀区教育科学规划课题“基于‘O2O模式’开展家庭教育指导的实践研究”(编号:越教类[2021]06号)的阶段性研究成果

摘　　要：本研究以365位幼儿家长为研究对象,采用问卷法调查幼儿园亲职教育的现状和家长对亲职教育的需求。结果发现,家长普遍重视亲职教育,但存在一定困惑,且目前亲职教育存在难以解决实际问题、形式单一以及任务繁重等问题;家长希望通过碎片化时间和线上与线下相结合的模式进行学习,且目前亲职教育的开展形式与家长需求之间存在差异;家长对亲职教育的需求迫切,希望通过掌握技巧、交流经验等方法开展亲职教育。据此,建议幼儿园组建专业的亲职教育小组,丰富亲职教育的形式,更新亲职教育的内容与方法,以满足家长的亲职教育需求。

关 键 词：亲职教育 亲职教育需求 家庭教育现状 幼儿家长 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]