中学历史教学中的比较法教学  

作　　者：刘景林 

机构地区：[1]集安市第一中学,吉林集安134200

出　　处：《电脑迷》2023年第24期73-75,共3页

摘　　要：人类历史的发展是统一性和多样性的辩证统一,这为人们进行历史比较提供了客观的可能和科学依据。历史比较法是马克思主义经典作家在阐述和分析历史事件与历史人物时经常使用的方法。它是指将有一定关联的历史现象和概念,进行比较对照,判断异同、分析缘由,从而把握历史发展进程的共同规律和特殊规律,是认识历史现象的性质和特点的一种方法。在中学历史教学中,比较法教学有利于学生从时间和空间上更好地梳理知识体系,培养学生的时空观念,因而探讨其应遵循的原则、具体操作的方法就十分有现实意义。

关 键 词：中学历史教学 比较法 时空观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]