题组教学在大单元复习中的运用——以“生命的思考”单元复习课为例  

作　　者：陈桂兰[1] 

机构地区：[1]广东省惠州市第一中学,广东惠州516001

出　　处：《学园》2024年第4期37-39,共3页Academy

基　　金：广东省惠州市教育科研课题“初中道德与法治课‘题组教学’高效教学模式的研究”(2021hzkt390)的阶段性研究成果。

摘　　要：大单元复习是以大概念为指引,对复习内容进行条块整合及重新建构的一种复习策略。题组教学是指以教师确定的主要问题为中心、以情境为载体、以活动为手段的探究式教学方式。题组教学运用于初中道德与法治大单元复习中,其核心是以问题贯穿课堂教学,通过引入问题、整理问题、探究问题、检测问题和升华问题五个环节推进复习全过程,激发学生的情感体验和思维参与,使学生成为学习的主体,提升学生的核心素养,构建“有情”“有径”“有味”“有术”“有魂”的高效复习课堂。

关 键 词：题组教学 大单元复习 道德与法治 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]