小学体美音课程的合作教学实践  

作　　者：黄碧珊 

机构地区：[1]南安市水头中心小学,福建南安362342

出　　处：《亚太教育》2024年第2期95-97,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：随着素质教育改革的推进,小学体育教师逐渐意识到体育教学与其他学科间存在紧密关联。推进小学体美音合作教学,不仅可以优化小学体育教学实践,提高小学体育教学改革成效,还能推动体美音学科教学质量的提升。基于此,主要解析了小学体美音课程合作的必要性,分析学科合作教学在小学体美音课程实践中的作用,探索小学体美音课程合作教学的策略,如转变课程教学观念,推进小学体育和美术、音乐合作教学,建设高素质的体美音教师队伍,旨在提高体美音三科的教学质量和水平,促进小学生体美音素养的全面提高。

关 键 词：小学体美音课程 合作教学 合作艺术 素质教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]