新时代高校海归青年教师师德师风建设研究——基于上海市“双一流”建设高校的实证分析  

作　　者：汪琦[1] 

机构地区：[1]华东师范大学基础教育与终身教育发展部,上海200062

出　　处：《中国高校科技》2024年第1期79-82,共4页China University Science & Technology

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年项目“‘双一流’建设高校人事管理工作风险防范机制研究”(EIA190512)。

摘　　要：文章以上海市部分“双一流”建设高校海归青年教师为调研对象,通过问卷与访谈,探讨了海归青年教师师德师风建设现状。研究显示,海归青年教师普遍面临职业和生活压力,对学生发展关注度较低,工学矛盾较为突出。高校应着力解决海归青年教师生活后顾之忧,提升职业成就感;鼓励海归青年教师积极与学生互动,关注学生身心健康发展;在招聘引进等环节中,应明确师德师风考核标准。此外,行政部门还应提升以教师为本的服务意识,结合新媒体时代发展要求,创新师德研修工作形式,加强海归青年教师对社会主义核心价值观的情感、理论和实践认同。

关 键 词：“双一流”建设高校 海归青年教师 师德师风 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]