基于核心素养的小学数学试题改编策略浅析  

作　　者：沈学文 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县实验小学滨河校区,222300

出　　处：《数学教学通讯》2024年第1期85-88,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学命题是考查学生学习效果、促进教学改革的重要手段。随着课程改革的推进,为了落实学科育人价值,教师要在核心素养的导向下,围绕教学目标对试题进行改编,以符合学生的发展需求,顺应时代的潮流。改编试题要遵循学生的发展规律,通过情境创设、变式练习、整合资源、相互借鉴、关联生活等策略对已有的试题进行改编,以提高学生的综合应用能力。

关 键 词：改编试题 核心素养 思维能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]