让言语品质在实践中提升——以六年级上册第四单元小说教学为例  

作　　者：蔡晶晶 

机构地区：[1]宜兴市实验小学,江苏无锡214200

出　　处：《语文教学通讯》2024年第7期24-26,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”阶段性研究成果,课题批准号:B-b/2020/02/178。

摘　　要：学得语境下言语品质培养的有效性,需要教师精心设计和组织言语实践活动任务,让学生积极参与其中,获得深度而丰富的言语经验,进而主动建构,不断促进言语品质的生长。

关 键 词：小说教学 言语品质 主动建构 言语经验 学生积极参与 设计和组织 言语实践活动 第四单元 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]