奠基定点 搭线助力——基于“学习任务群”的初中语文古诗词群文阅读教学策略  

Laying the Foundation and Giving the Promotion:On the Teaching Strategies of Ancient Poetry Group Texts Reading in Junior High Chinese on the Basis of “Learning Assignments Group”

作　　者：王俊妹 Wang Junmei

机构地区：[1]铜陵市第十五中学,安徽铜陵244000

出　　处：《语文教学通讯》2024年第8期52-54,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：以统编教材中的古诗词文本为主要素材,利用真实的教学案例,全力探索“学习任务群”与古诗词群文阅读教学的融合路径,为学生提供群文阅读的机会和平台,让他们在“学习任务群”的驱动和引领下,把握多篇古诗词文本之间的内在关联,并在此过程中加深对文本内容、主旨思想的理解与感悟,进而在群文阅读中积累丰富的语言材料,获得个性化的审美体验,提升传统文化感知和理解能力,最终将核心素养内化为自身的道德品质、理想信念、情感态度和终身学习能力。

关 键 词：初中语文 古诗词 群文阅读 学习任务群 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]