家庭背景对学生高考专业选择行为的影响——基于专业选择动机多重中介效应的分析  

The Influence of Family Background on the Major’s Selection Behaviors of High School Students for National College Entrance Examination--Analysis of Multiple Mediation Effects Based on Major Choice Motivation

作　　者：阳韬[1] Yang Tao

机构地区：[1]盐城工学院本科招生办公室,盐城224003

出　　处：《教育与考试》2024年第1期11-20,共10页Education and Examinations

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“江苏新高考视域下家庭背景与学生专业选择研究”(项目编号:B/2022/01/168);江苏省高校“智慧教育与教学数字化转型研究”专项课题基金资助(项目编号:2022ZHSZ76)的研究成果。

摘　　要：研究发现,新高考背景下家庭背景既可以直接影响学生专业选择行为,也可以通过专业选择动机间接影响学生专业选择行为。具体来讲,家庭社会资本对学生专业选择行为的影响最为显著,表明父母的社会职业地位对子女专业选择行为的影响更明显;家庭背景对学生专业选择动机亦具有影响,但作用路径有所差异,家庭文化、经济资本对学生内在自主动机具有更显著的正向影响,而家庭社会资本对学生外在作用动机具有更显著的正向影响,表明受教育层次越高、经济收入越好的家庭更注重子女兴趣爱好的培养,而家庭社会职业层次越高对子女的未来期望就越强烈。为此,建议从完善家校合作培养机制、提升学生专业选择能力、强化学生内在自主动机等三个方面来推动学生专业选择行为的合理化。

关 键 词：专业选择 家庭背景 新高考 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]