大中小学思政教育一体化的实践路径  

作　　者：任兴来[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校中学

出　　处：《基础教育课程》2024年第3期53-56,共4页

基　　金：北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“大中小学思政课一体化实施路径研究”(课题编号:HD2022-040);北京市海淀区教育科学“十四五”规划重点课题“区域大中小学思政课一体化教学实践研究”(课题编号:HDGH20210093)的研究成果。

摘　　要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。大中小学思政教育一体化是推进思政教育高质量发展的创新安排。推进大中小学思政教育一体化,要加强顶层设计,坚持点面结合,采取多维路径,促进教学研究互通、教学内容联通、教学资源融通和教师培养贯通,以赋能思政教育一体化育人质量提升。

关 键 词：大中小学 思想政治教育 一体化 教研实践 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]