普小特殊儿童反欺负行为干预策略研究  

作　　者：刘瑞霞 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区第二实验小学

出　　处：《当代教育》2023年第4期176-178,共3页

摘　　要：融合教育发展过程中的校园欺凌问题,严重影响特殊儿童的身心发展。本文针对特殊儿童受欺凌的自身因素和外部因素,提出教给学生合适的社交能力,建立良好同伴关系,构建和谐融洽的校园氛围,转变家长观念等策略。

关 键 词：融合教育 校园欺凌 干预 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]