浅谈小学语文象形字“图文”识字教学法的运用  

作　　者：田儒坤 

机构地区：[1]贵州省铜仁市印江县紫薇镇九年一贯制学校

出　　处：《当代教育》2023年第4期185-186,共2页

摘　　要：小学语文识字教学是整个语文教学的基础,而象形字教学又是识字教学的基础。找到一种实用的象形字教学法,是提高小学低年级学生学习语文的兴趣和自信的关键。笔者通过十几年的一线教学,总结了“图文识字”这一小学语文象形字教学法,发现不仅能使小学低年级学生快速地识字,还能增强其学习语文的兴趣和自信,为发展学生的“核心素养”打下基础。

关 键 词：小学语文 象形字 “图文识字”教学法 运用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]