发达国家高校金融学本科专业融合交叉建设实践及启示--以美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院为例  

Practice and Enlightenment of the Interdisciplinary Integration and Construction of Finance Undergraduate Major in Developed Countries--theExample of Wharton School of the University of Pennsylvania

作　　者：吕德宏[1] 温淑婷 LV Dehong;Wen Shuting

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《高教论坛》2023年第12期122-127,共6页higher education forum

基　　金：陕西省新文科研究与改革实践项目“新文科下农林特色金融学专业拔尖人才融合培养创新”(2021)。

摘　　要：发达国家高校的本科专业建设各有不同,大学的学科交叉、专业融合与知识贯通比较明显,本科专业建设实践可借鉴。本文在梳理国内外研究文献的基础上,以美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院金融学本科专业融合交叉建设为例,分析美国高校金融学本科专业融合交叉建设实践特征及其成效,提出发达国家高校金融学本科专业融合交叉建设实践启示,以期为我国金融学本科专业融合交叉建设提供借鉴参考。

关 键 词：金融学本科专业 融合交叉 实践启示 

分 类 号：G679[文化科学—教育学]