金融学本科专业

作品数：23被引量：54H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学经济管理更多>>
相关作者：王秀芳张伟廖奕刘晓星王斌更多>>
相关机构：广东商学院河北农业大学广西科技大学中国人民银行武汉分行更多>>
相关期刊：《高教论坛》《文教资料》《当代教育实践与教学研究（电子版）》《时代金融》更多>>
相关基金：河南省教育科学“十五”规划课题广西财经学院教改工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
金融学本科专业人才培养目标设定研究——基于国内24所院校培养方案的文本分析
《高等继续教育学报》2024年第5期75-80,共6页孙浩 胡小悦 
黑龙江省高等教育教学改革项目“高校教师教学能力提升路径与实践”(SJG20210007)。
对金融学本科专业人才培养目标的研究能有效促进金融人才的培养。文章选取24所高校金融学本科专业人才培养方案,采用文本分析的方法对人才培养目标进行统计分析,发现我国高校金融学本科专业人才培养目标的设定存在人文性弱化、区分度不...
关键词：金融学本科专业 培养方案 人才培养目标 文本分析 
发达国家高校金融学本科专业融合交叉建设实践及启示--以美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院为例被引量：1
《高教论坛》2023年第12期122-127,共6页吕德宏 温淑婷 
陕西省新文科研究与改革实践项目“新文科下农林特色金融学专业拔尖人才融合培养创新”(2021)。
发达国家高校的本科专业建设各有不同,大学的学科交叉、专业融合与知识贯通比较明显,本科专业建设实践可借鉴。本文在梳理国内外研究文献的基础上,以美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院金融学本科专业融合交叉建设为例,分析美国高校金融学本...
关键词：金融学本科专业 融合交叉 实践启示 
金融科技背景下高校金融学本科专业教学改革研究被引量：6
《金融科技时代》2023年第5期78-82,共5页江丽 张磊 王薇 
金融科技发展迅速,银行、证券、保险等金融机构纷纷把金融科技上升为企业未来发展的核心战略,如何培养符合时代需求的金融科技人才是高校金融学专业改革的重要内容。文章在金融科技内涵及高校传统的金融学专业实践教学体系的基础上,分...
关键词：金融科技 金融学专业 人才培养方案 教学改革 
金融学本科专业国际化人才培养的创新与实践研究被引量：2
《理论观察》2023年第1期157-160,共4页李倩倩 张璐 
华侨大学2022年教育教学改革研究立项项目(一般教改项目)“金融学专业国际化人才培养的创新和实践研究”(HQJGYB2205);福建省2022年本科高校教育教学研究一般项目:“金融学专业国际化人才培养的创新和实践研究”。
在金融业呈现国际化、数字化、智能化发展的趋势下,本文通过分析国内金融学本科专业国际化人才培养在培养模式顶层设计、教学资源与教师队伍综合能力三个核心环节的现状,探索金融学专业建设存在的内在问题与原因,并基于教学目标、培养...
关键词：金融学 本科专业 国际化人才培养 
金融学本科专业实践教学体系改革思路探讨被引量：4
《当代教育理论与实践》2019年第2期42-46,共5页尹筑嘉 黄权国 丁琪琳 
湖南省普通高校"十三五"金融学专业综合改革试点项目;长沙理工大学2016年教学改革研究立项项目"‘体验+讨论’式教学方法在投资类课程中的应用研究";湖南省2018年教学改革研究立项项目"新时代<宏观经济学>课程改革新思考"
金融活动的动因以及决策机制都只能通过逻辑思维来把握,现场参观或操作所获得的仅仅是一些表面化的实务知识。但当前高校的金融专业实践教学未能针对这一特点进行设计,存在着诸如各专业课的实践教学各自为政、缺乏整体性设计、学生对理...
关键词：金融专业 实践教学 整体设计 案例教学 
学科大类培养模式下金融学本科专业创新实践课程体系的构建研究被引量：4
《时代金融》2019年第11期74-76,80,共4页鲁钊阳 
重庆市高等教育学会2017-2018年高等教育科学研究课题《学科大类培养模式下金融学本科专业创新实践课程体系的构建研究》(项目编号:CQGJ17057B)的阶段性研究成果
对金融学本科专业而言,由于长期以来本科教育与实践教育脱节、大类招生与实践课程不完善以及家长与学生对实践教育的不正确认识,从而使得教育主管部门重视宏观规划而对中观和微观的课程体系建设关注不够、高校职能部门重视课堂教学而对...
关键词：大类招生 通识教育 实践课程体系 人才培养模式 
金融学本科专业综合评价指标体系解析
《时代金融》2016年第6期85-86,共2页吴云勇 
沈阳工学院2014年度教学改革研究项目"金融专业人才培养评价标准体系构建研究与实践"的阶段性成果之一
2012年的辽宁省金融学本科专业综合评估的指标体系由生源情况、培养模式、教学资源、本科教学工程与教学成果奖、教学质量保障、培养效果等六个一级指标和专业特色指标(属于加分项)构成。在此,对该金融学专业本科指标体系作一下解析。
关键词：金融学 专业综合评价 指标体系解析 
应用技术大学金融学本科专业人才培养模式的改革探索被引量：2
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第8X期144-,143,共2页杜庆霞 
在最近半个多世纪以来,随着金融业务的发展越来越网络化、电子化和全球化,金融衍生工具不断地朝着多样化的发展,整个金融业不仅存在的危险加剧,而且国际竞争也会有新的动向,这些都对金融学专业人才的培养提出了更新、更高的要求。与此同...
关键词：金融学 本科专业人才 培养 改革 
金融学本科专业人才培养目标研究——以安徽财经大学为例
《文教资料》2014年第25期92-95,共4页王刚贞 
随着我国经济的迅猛发展，金融机构数量的增加，规模不断扩张，市场对金融学专业人才需求旺盛，加之金融行业收入相对其他行业要高出很多，金融专业成为热门专业，因此，为了满足社会需求，各类高校都开设了金融学本科专业，但对于不同...
关键词：金融学专业 人才培养目标 安徽财经大学 
西藏大学财经学院应尽快建设金融学本科专业
《西藏教育》2014年第3期44-45,共2页巩艳红 庞洪伟 
随着西藏经济社会的跨越式发展,社会对金融人才的需求在日益增长,尤其是对金融专门人才的需求尤显迫切。因此,增设金融学本科专业是西藏经济社会发展的必然要求,是西藏高校完善学科体系、提升办学层次的迫切需要。
关键词：高校 金融学 本科 建设 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部