陶行知“生活教育”理论的实践研析  

作　　者：张素慧 

机构地区：[1]福鼎市白琳中心小学,福建

出　　处：《小学科学》2024年第5期67-69,共3页Science

摘　　要：新的思想,新的环境,新的教学目标和发展目标,都集中在对学生进行素质教育上,这意味着,传统的应试教育将逐步被淘汰。目前,面对经济和文化的飞速发展,社会迫切需要高质量的人才,以满足各行各业的需求,促进社会的发展。小学生刚刚开始接受启蒙,为了提高他们的综合素质,防止他们认为“读书无用”,生活教育思想被广泛地应用到这个领域中,并以陶行知的新教育思想为指导,对生活教育进行了多维度的研究。

关 键 词：陶行知 “生活教育”理论 实践思析 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]