高职院校规模型个性化教学的SPOC设计策略  

Principles and Strategies for SPOC Design Based on Scale Personalized Learning in Higher Vocational Education

作　　者：黄翔[1] 熊膺[2] HUANG Xiang;XIONG Ying

机构地区：[1]重庆工商职业学院管理学院,重庆401520 [2]重庆师范大学经济与管理学院,重庆401331

出　　处：《重庆开放大学学报》2023年第6期3-8,共6页JOURNAL OF CHONGQING OPEN UNIVERSITY

基　　金：重庆市教育教学改革项目“基于SPOC的高职学生分层制个性化技能培养模式探究与实践”(项目编号:Z213160)。

摘　　要：高职院校规模型个性化教学为“因材施教”提供了现实的可能性,SPOC(Small Private Online Courses,小规模私有在线课程)为基于线上线下混合开展的规模型个性化教学提供了重要支撑。本文遵循个性化教学的学习差异性原则和自主学习原则,基于提高课程学习数据分析精度和课程资源智能推荐能力以及学生自主学习水平等目的,探究SPOC支持的规模型个性化教学的现实操作逻辑,为SPOC设计提出策略建议。

关 键 词：规模型 个性化教学 SPOC 设计策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]