育训结合修德技,双师协同育巧匠——印前处理与制作岗位课程思政建设案例  

作　　者：官燕燕[1] 叶义成 付文亭[1] 陈海生[1] 

机构地区：[1]中山火炬职业技术学院 [2]中荣印刷集团股份有限公司

出　　处：《中国包装》2024年第1期90-95,共6页China Packaging

基　　金：2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目《现代学徒制人才培养模式下双导师协同的岗位课程教学改革与实践》(编号GDJG2021483);中山火炬职业技术学院四有名师工作室项目。

摘　　要：本文依托国家现代学徒制试点项目,坚持“工学结合”“以学生为中心”的理念,针对思政元素无法精准融入、双导师协同育人难、课程思政评价不完善等问题,探索和实践了“育训结合修德技,双师协同育巧匠”的印前处理与制作岗位课程思政建设思路和方法。

关 键 词：课程思政 岗位课程 育训结合 双师协同 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] TS80-4[文化科学—教育学]