试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用  

Try to talk about improving and promoting effect of“evidence reasoning and model cognition”to cognition ability

作　　者：王云生[1,2] Wang Yunsheng

机构地区：[1]福建师范大学基础教育课程中心 [2]福建教育学院化学教育研究所,福建福州350315

出　　处：《化学教学》2024年第1期3-7,共5页Education In Chemistry

摘　　要：依据普通高中化学课程标准,分析化学学科“证据推理与模型认知”的培养要求。从认知心理学角度结合教学实例分析“模型认知”对图式建构、化学陈述性知识表征能力提升的促进作用;“证据推理”对产生式建立、化学程序性知识表征能力提升的促进作用。

关 键 词：证据推理与模型认知 认知能力 陈述性知识表征 程序性知识表征 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]