初中化学“含铁物质的转化与应用”项目式学习的设计——敦煌壁画的创作  

作　　者：金荣妹 符爱琴 

机构地区：[1]苏州市吴江区实验初级中学,江苏苏州215200

出　　处：《化学教与学》2023年第22期2-7,17,共7页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省教育科学“十三五规划”2020年度重点资助课题“指向关键能力的初中化学创意课程研究”(E-a/2020/05)。

摘　　要：以敦煌壁画的创作为主线,通过探究壁画颜料、自制壁画颜料和应用颜料创作3个项目式任务,复习含铁物质的转化与应用。从元素观、转化观的视角认识物质转化的基本规律,建立研究物质的一般思路的基本模型,体验科学探究的基本过程;以物质的鉴别、物质的制取和物质的应用为知识线,建立利用元素守恒进行制备与应用的思路;构建探究物质组成的方法;深化物质性质反映物质组成、物质用途体现物质性质的学科观念;感悟事物两面性的人生哲学。通过化学与历史、艺术、工业生产等跨学科知识完成壁画的创作,呈现一节利用已学化学知识解决真实问题的案例,有效培养学生的科学态度与社会责任,发展学生的科学思维能力和跨学科综合能力。

关 键 词：初中化学跨学科实践 项目式学习 敦煌壁画 铁红颜料 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]