关注数学课堂细节,发展学生几何直观——从一节“数轴”新授课的观课说起  

作　　者：张海华 

机构地区：[1]江苏省海安市李堡镇丁所初级中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第12期35-37,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯,有助于把握问题本质,明晰思维的路径。教师要重视发展学生几何直观能力,不断精进自身对几何直观的深刻理解,并在新授课教学、解题教学中重视学生几何直观素养的培养。

关 键 词：初中教学 几何直观 数轴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]