思维导图在物理化学课程中的应用探索  

Exploration on Application of Mind Mapping in the Course of Physical Chemistry

作　　者：程桂青 于青[1] 王忠卫[1] 刘蕾[1] 张如良[1] 韩玉玺 CHENG Gui-qing;YU Qing;WANG Zhong-wei;LIU Lei;ZHANG Ru-liang;HAN Yu-xi(College of Materials Science and Engineering,Shandong University of Science and Technology,Shandong Qingdao 266590,China)

机构地区：[1]山东科技大学材料科学与工程学院,山东青岛266590

出　　处：《广州化工》2023年第19期102-104,共3页GuangZhou Chemical Industry

摘　　要：物理化学是化学、材料专业的一门专业必修课,与学生的后续课程、生产生活等密切相关。物理化学涉及很多抽象的概念和理论、逻辑性强、公式繁多且有适用条件。将思维导图应用于物理化学的教学过程中,有助于学生对课程内容进行梳理,建立课程知识框架,培养学生总结分析的能力,以及培养学生形成良好的逻辑思维,提高学生学习积极性和主动性。concepts and theories,strong logic,numerous formulas with applicable conditions.The application of mind mapping in the teaching process of Physical Chemistry was helpful for students to sort out the course content,establish the course knowledge framework,cultivate students ability of summary and analysis,cultivate students good logical thinking,and improve students learning motivation and initiative.

关 键 词：物理化学 思维导图 教学方法 逻辑思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]