挖掘课程“商业”属性提升线上教学效果的建议——基于《高速铁路客运安全及应急处置》课程  

作　　者：林丹 王艳艳[1] 

机构地区：[1]湖南铁路科技职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第2期163-166,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：2021年度湖南省教育科学规划课题“PST理论视阈下‘异地互动课堂’教学模式研究与实践”(编号:XJK21BZJ022)研究成果。

摘　　要：近年来,越来越多课程进行线上教学效果提升研究。某些高等院校课程具有应用性强、实训操作多的特点,如何保证该类课程线上教学效果成为学界关注的问题。将线上课程类比为商品,人购买商品,学生学习线上课程,存在其特定的动机,提升学生线上学习效果,提升听课率,就好比提升商品购买率,需充分了解购买者购买该商品用于完成的任务,需知晓学生学习该课程想达成的目的。从商品开发的角度来考虑《高速铁路客运安全及应急处置》线上课程的开发,提出六点效果提升的思考建议,供广大教育工作者参考。

关 键 词：教育产品 平台选择 学生动机 线上课程 

分 类 号：U298-4[交通运输工程—交通运输规划与管理] G712[交通运输工程—道路与铁道工程]