学生动机

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初中数学教学中激发学生学习兴趣的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期148-151,共4页戴雄基 
随着教育模式的不断演变和学生需求的日益多样化,传统的数学教学方法已难以充分满足学生的学习需求,尤其在激发学生兴趣方面显露出诸多局限。通过深入分析当前初中数学教学中面临的困境及学生兴趣匮乏的根源,本研究提出了一系列多样化...
关键词：初中数学 学习兴趣 教学策略 学生动机 教育方法 
以实用功能为中心的计算机专业英语教学路径研究
《海外英语》2025年第3期74-76,共3页李成吉 
英语是计算机专业学生的一项关键技能,对其未来发展至关重要。然而,目前计算机专业英语教学效果不佳,学生学习动力不足,学生的英语水平普遍较低,特别是在ESP(专门用途英语)方面,现有课程未能有效满足学生的行业需求。为改善这一状况,高...
关键词：ESP(专门用途英语) 行业需求 教师素质 学生动机 
探索小学体育教学中促进学生动机和参与度的策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期017-020,共4页叶蕾 
体育作为基础教育的一门基础课程,对提高学生的体质,减轻学生的学习负担,促进学生身体和心理的全面发展具有不可替代的作用。但是,由于受到传统教学观念的影响,许多小学体育教师仍然采用落后的教学方式,这就造成了学生对体育学习与运动...
关键词：小学体育 学生动机 参与度 策略探究 
高中英语写作技巧教学的策略与挑战
《中学生英语》2024年第44期71-72,共2页贺军霞 
引言在当今的教育体系中,高中英语写作教学占据了重要的地位,它不仅是语言学习的核心组成部分,也是学生综合运用语言的重要体现。教学目标旨在提高学生的表达能力、创造力和批判性思维,使他们能够清晰、准确地表达自己的思想和观点。然...
关键词：有效教学方法 高中英语写作教学 学生动机 学习风格 教学策略 批判性思维 教学目标 英语写作技巧 
中职体校体操教学中学生动机与参与度分析
《拳击与格斗》2024年第6期121-123,共3页杨清林 
文章分析了中职体校体操教学中学生的动机与参与度情况。通过查阅文献和实地调研,发现学生的动机和参与度对于体操教学的效果具有重要影响。在动机方面,学生的兴趣、目标和自我效能感是影响其学习积极性的重要因素;在参与度方面,学生的...
关键词：中职体校 体操教学 学生动机 参与度 体育运动 
挖掘课程“商业”属性提升线上教学效果的建议——基于《高速铁路客运安全及应急处置》课程
《产业与科技论坛》2024年第2期163-166,共4页林丹 王艳艳 
2021年度湖南省教育科学规划课题“PST理论视阈下‘异地互动课堂’教学模式研究与实践”(编号:XJK21BZJ022)研究成果。
近年来,越来越多课程进行线上教学效果提升研究。某些高等院校课程具有应用性强、实训操作多的特点,如何保证该类课程线上教学效果成为学界关注的问题。将线上课程类比为商品,人购买商品,学生学习线上课程,存在其特定的动机,提升学生线...
关键词：教育产品 平台选择 学生动机 线上课程 
建构以问题驱动思考的有深度的数学课堂——以“反比例函数的图象与性质”为例
《中学数学》2023年第16期16-17,共2页李国巍 
问题作为师生有效互动交流的重要媒介,是提高学生探究能力,激发学生动机,发展学生思维能力的重要手段,其在构建深度课堂中的价值是不言而喻的.因此,在设计教学活动时,教师应认真研究教材、研究学生,围绕数学知识精心设计问题,通过问题...
关键词：学生思维能力 研究教材 学生探究能力 学生动机 问题驱动 师生有效互动 精心设计问题 数学课堂 
技工院校中文课程的教学策略与创新
《科研成果与传播》2023年第4期0584-0587,共4页胥瑶 
本文探讨了技工院校中文课程中教学策略的转变,深入探讨了传统教学方法带来的挑战,并强调了创新方法的优势,包括增强学生参与度、培养实际语言技能以及满足多样化的学生需求。这些策略的优势包括增加学生的学习动机、培养现实世界的语...
关键词：中文语言教育 技工院校 创新教学策略 学生动机 
高中英语教学中的学生动机与自主学习
《炫动漫》2023年第5期67-69,共3页唐松亮 
这篇论文旨在探讨在高中英语教学中,如何激发学生的学习动机以及促进他们的自主学习能力。通过调查分析、教学实践和相关文献综述,研究旨在揭示激发学生学习动机的方法,包括教师的角色、课程设计和学习环境的影响,以及如何培养学生的自...
关键词：高中英语 学生动机 自主学习 教学方法 学习兴趣 
需求理论和认知理论在激励学生动机中的应用研究
《新课程导学》2022年第30期81-84,共4页徐威 
学生缺乏学习动机是学校教师和家长共同担忧的问题,本文以强化理论,需求层次理论和认知理论为指导方针,阐述激发学生学习动机的具体方法。研究发现,强化方法效果较差,导致学生循规蹈矩和过度顺从。在低层次的需求被满足之后,学生才会产...
关键词：需求理论 认知理论 学习动机 
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