有效教学方法

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基于语言能力提升的有效教学方法探析——CELTA培训心得体会
《英语教师》2025年第5期165-169,共5页刘丽莎 
结合教学实例,分析通过CELTA课程培训学习到的一些新颖的教学方法,包括Eliciting、Concept Checking Questions、Time lines,以及教师在备课阶段需完成的Language analysis form。认为这些教学方法对于让学生在课堂上有效、高效地掌握...
关键词：CELTA培训 语言能力 教学方法 
小学英语高段对话教学设计探析--以PEP《英语》六(下)Unit 3 Where did you go?A Let's talk为例
《小学教学设计》2025年第3期95-99,共5页钱赛群 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效的教学设计。教师做好语篇研读,是培养学生英语学科核心素养、创设合理学习活动的前提,是确定教学目标和教学内容、选择有效教学方法、实施有效活动的前提(...
关键词：对话教学 有效教学方法 英语课程标准 《英语》 设计探析 教学内容 教学活动 教学目标 
提升小学语文阅读理解能力的有效教学方法及实施效果研究
《成长》2025年第1期106-108,共3页杨春桃 
语文阅读理解能力是学生语文素养的重要组成部分,直接影响其语言表达能力、思维能力和综合素养的提升。随着教育改革的不断深入,传统的语文教学模式逐渐无法满足现代教育对学生能力培养的要求。因此,探索有效的教学方法,提升学生的阅读...
关键词：语言表达能力 小学语文阅读 有效教学方法 语文教学模式 阅读理解能力 综合素养 学生能力培养 思维能力 
基于创造力培养的小学美术课堂有效教学方法
《学苑教育》2025年第2期10-12,共3页苏美胭 
美术教学有别于其他课程,不能只限于理论与技法层面的传授,要重点激发和培养学生的创新思维,应采用适合小学生群体的教学手段,让他们在艺术的世界中自由探索,发现自我,自由表达内心。文章旨在探讨小学美术课堂中培养学生创造力的有效方...
关键词：小学美术课堂 创造力培养 有效教学方法 
艾斯蒂尔声音训练体系在音乐剧演唱教学中的转换运用研究
《音乐天地》2024年第12期34-38,共5页高虹 
2022年四川音乐学院院级科研资助项目“艾斯蒂尔声音训练体系在音乐剧演唱教学中的转换运用研究”(项目编号:CYXS2022069)结项成果。
引言音乐剧作为一种集演唱、舞蹈、表演等多种艺术形式于一体的综合性舞台表现形式,对演员的综合素养提出了极高的要求,特别是在声乐领域,要求演员掌握多样化的演唱技巧,以灵活应对不同角色与剧情的复杂需求。鉴于这一挑战,探索一种能...
关键词：流行音乐专业 演唱技巧 音乐剧演唱 有效教学方法 训练体系 综合素养 斯蒂尔 科学视角 
基于学习活动观的初中英语阅读课堂有效教学方法
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期221-224,共4页皮春艳 
在全球化进程加速的背景下,英语作为国际交流的主要语言,其重要性日益凸显。在教育领域,初中英语课程不仅承担着培养学生基本语言能力的任务,还是学生未来学习和职业发展的基础,而英语能力的提升有助于增强学生的国际竞争力,适应未来社...
关键词：初中英语 阅读教学 学习活动观 
动画模拟:小学数学中图形测量概念的有效教学方法
《炫动漫》2024年第21期0207-0209,共3页朱宏 
本文探讨了在小学数学教学中通过动画模拟等新兴技术来提升图形测量概念教学效果的方法。动画模拟通过将抽象的几何概念视觉化,帮助学生克服理解障碍,并在课堂实践中增强其动手操作能力。针对不同层次的学生,设计了个性化的教学方案,确...
关键词：动画模拟 图形测量 新兴技术 个性化教学 自我探究 
初中地理有效教学方法的应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期198-201,共4页曾艳萍 
本文探讨了传统教学法的应用弊端,包括课堂参与度有限、学习总是死记硬背、小组合作及沟通交流少、方法缺乏灵活性和创新性,并研究了四种有效教学方法在初中地理教学中的具体应用,包括情境教学法、互动式教学、探究式教学以及跨学科整...
关键词：初中地理 有效教学方法 应用研究 
高中英语写作技巧教学的策略与挑战
《中学生英语》2024年第44期71-72,共2页贺军霞 
引言在当今的教育体系中,高中英语写作教学占据了重要的地位,它不仅是语言学习的核心组成部分,也是学生综合运用语言的重要体现。教学目标旨在提高学生的表达能力、创造力和批判性思维,使他们能够清晰、准确地表达自己的思想和观点。然...
关键词：有效教学方法 高中英语写作教学 学生动机 学习风格 教学策略 批判性思维 教学目标 英语写作技巧 
高中政治教学中有效教学方法运用分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期038-041,共4页孙蕾 
在高中政治课堂教学中,由于课堂知识较为抽象,学生在学习此类思想性理论性知识时难以对知识内容产生自我理解,进而影响学生的政治学习效果。比如应用案例教学法,能够将政治理论知识与案例问题相融合,同时与学生的实际生活产生联系,进而...
关键词：高中政治 案例教学 课堂教学 
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